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| | * Informationen über Weimarnetz und die Freifunkidee an sich unterschiedlichen Zielgruppen näherbringen und Mitstreiter zu gewinnen | | * Informationen über Weimarnetz und die Freifunkidee an sich unterschiedlichen Zielgruppen näherbringen und Mitstreiter zu gewinnen |
| | + | * Mitstreiter gewinnen (technisches muss nicht immer im Vordergrund stehen), um die Arbeit auf viele Schultern zu verteilen, z.B. Öffentlichkeitsarbeit, Dokumentation, Webseite gestalten, Router aufstellen, Firmwareentwicklung |
| | * Flyer in Postkartengröße | | * Flyer in Postkartengröße |
| | * andere Formate? | | * andere Formate? |
| | + | |
| | + | =Zielgruppe(n)= |
| | + | * Gewerbe |
| | + | ** Gastronomie, Einzelhandel, Dienstleistungen, Hotel/Pension/Zimmervermietung |
| | + | * Einsteiger - Wenignutzer |
| | + | * Schulen |
| | + | * Studenten |
| | + | * Vielnutzer |
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| | =Beispiele= | | =Beispiele= |
| | http://augsburg.freifunk.net/typo3temp/bilder/flyer-s1-klein-fl.jpg | | http://augsburg.freifunk.net/typo3temp/bilder/flyer-s1-klein-fl.jpg |
| | http://augsburg.freifunk.net/typo3temp/bilder/flyer-s2-klein-fl.jpg | | http://augsburg.freifunk.net/typo3temp/bilder/flyer-s2-klein-fl.jpg |
| | + | |
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| | =Materialen= | | =Materialen= |
| | * zielgrupppenorientierte Flyer (angelehnt an Freifunk Hamburg) | | * zielgrupppenorientierte Flyer (angelehnt an Freifunk Hamburg) |
| − | ** Gewerbe - Gastronomie, Einzelhandel, Dienstleistungen, Hotel/Pension | + | * Aufklärung von eventuellen Interessenten |
| − | ** Einsteiger - Wenignutzer
| + | |
| − | ** Schulen
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| − | ** Behörden
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| − | ** Vielnutzer
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| − | ** Pensionen
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| | =Kanäle= | | =Kanäle= |
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| | * Mehrgenerationenhaus | | * Mehrgenerationenhaus |
| | * http://www.weimarnetz.de | | * http://www.weimarnetz.de |
| − |
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| − | =Ziele=
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| − | * Mitstreiter gewinnen (technisches muss nicht immer im Vordergrund stehen), um die Arbeit auf viele Schultern zu verteilen, z.B. Öffentlichkeitsarbeit, Dokumentation, Webseite gestalten, Router aufstellen, Firmwareentwicklung
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| | =Inhalte= | | =Inhalte= |